Elektriska blåsinstrument/electronic-wind-instrument/electric-saxophone-ewi.htmlär mycket lämpliga för skolundervisning och prestationer av följande skäl:
**1. Undervisning**
1. **Lätt att komma igång**
– Fingrandet av det elektriska blåsinstrumentet är relativt enkelt, vilket är lättare för elever som inte har så mycket musikinstrumentgrund att komma igång. Till exempel är dess fingersättningsdesign något lik den för traditionell saxofon eller flöjt. Eleverna kan snabbt behärska det grundläggande fingersättningen och kan spela enkla melodier på kort tid, vilket bidrar till att förbättra elevernas inlärningsintresse och självförtroende.
– Dess krav på andning är inte lika stränga som vissa traditionella blåsinstrument (som bambuflöjt, suona, etc.). Under inlärningsprocessen behöver eleverna inte spendera mycket tid på att träna komplexa andningskontrollfärdigheter för att blåsa stabila ljud, vilket sänker tröskeln för inlärning.
2. **Rika och olika klangfärger**
– Det elektriska blåsinstrumentet har en mängd olika inbyggda klangfärger, som saxofon, flöjt, erhu, fiol, piano etc. I undervisningsprocessen kan lärare använda dessa rika klangfärger för att förklara klangfärgsegenskaperna hos olika instrument och bredda eleverna ' musikaliska horisonter.
– Eleverna kan imitera klangfärgerna på olika instrument genom det elektriska blåsinstrumentet för att spela musik och känna skillnaderna i olika musikstilar. När du till exempel spelar klassisk musik kan du välja klangfärgen för violin och när du spelar folkmusik kan du välja klangfärgen erhu. Denna klangomvandling kan stimulera elevernas kreativitet och fantasi.
3. **Modern undervisningsfunktion**
– Det elektriska blåsröret kan kopplas till hörlurar, vilket är bekvämt för eleverna att öva tyst i klassen utan att störa andra elever. Samtidigt kan vissa elektriska blåsrör också kopplas till datorer eller smarta enheter, och hjälpundervisning kan utföras genom motsvarande mjukvara, såsom notkorrigering, rytmträning och andra funktioner, vilket hjälper till att förbättra undervisningens effektivitet.
4. **Lämplig för kollektiv undervisning**
– Det elektriska blåsröret är lätt att förena undervisningens framsteg i samma klass. Eftersom dess grundläggande funktion och princip är relativt konsekvent, när lärare lär ut grundläggande fingersättning, spelfärdigheter och annat innehåll, kan eleverna lära sig synkront, och det blir inga stora skillnader i inlärningsframsteg på grund av individuella skillnader i musikinstrument (som skillnader i produktionsprocess, material etc. av traditionella musikinstrument, vilket resulterar i olika klangfärger och spelsvårigheter).
**För det andra, prestanda**
1. **Stark scenanpassningsförmåga**
- Det elektriska blåsröret kan anslutas till ljudutrustning för förstärkning, och kan säkerställa tillräcklig volym och bra klangeffekter i skolscenföreställningar (som konstföreställningar, konserter etc.).
- Dess klangfärg är mycket stabil och den kommer inte att förändras i klangfärg som vissa traditionella blåsinstrument på grund av miljöfaktorer (som temperatur och fuktighet), och kan bibehålla ett bra prestandatillstånd vid olika prestationstillfällen.
2. **Mångfaldiga musikstilar**
– Oavsett om det är klassisk musik, popmusik eller folkmusik kan det elektriska blåsröret prestera bra. I skolföreställningar kan eleverna använda det elektriska blåsröret för att spela musik av olika stilar för att möta behoven hos olika publik och berika föreställningens innehåll.
3. **Lätt att bilda ett band**
- Det elektriska blåsröret kan samarbeta bra med andra instrument (som piano, gitarr, slagverk, etc.). Vid bildandet av skolband kan det spela en viktig roll som ett karaktäristiskt instrument. Dess rika klangfärg kan lägga till färg till harmonin och melodin i bandet, och i bandets framträdande är dess volymjustering relativt bekväm, och den kan justeras efter den övergripande ljudbalansen för bandet.
